À 22 mois, le développement du langage chez les tout-petits connaît un essor remarquable. Les premiers mots se multiplient et s’articulent pour former des phrases simples. Les parents observent avec émerveillement les progrès quotidiens de leur enfant, qui commence à nommer des objets familiers et à exprimer des besoins ou des émotions.
Cette période est aussi marquée par des avancées significatives dans d’autres domaines. La motricité fine s’affine, permettant à l’enfant de manipuler des objets avec plus de précision. Des étapes majeures telles que la marche assurée et les jeux d’imitation jouent un rôle clé dans le renforcement de ses compétences sociales et cognitives.
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Plan de l'article
Les premières étapes du langage chez un bébé de 22 mois
À 22 mois, le développement du langage chez l’enfant atteint une phase fascinante. Le bébé, qui émettait des gazouillis dès 3 mois et du babillage entre 7 et 10 mois, commence maintenant à prononcer des mots et à composer des phrases simples. Ces premières tentatives de langage sont essentielles pour le développement psychomoteur de l’enfant.
Les jalons clés du développement linguistique
- 3 à 6 mois : Émission de gazouillis.
- 7 à 10 mois : Babillage.
- 12 mois : Prononciation des premiers mots.
- 16 à 19 mois : Association de deux mots.
- 24 mois : Début de la parole.
- 30 mois : Utilisation de phrases complètes.
Les compétences linguistiques attendues à 22 mois
À cet âge, le bébé prononce une cinquantaine de mots et commence à les associer pour former des phrases simples. Cette période est aussi marquée par une compréhension accrue des consignes et des questions simples. L’enfant peut ainsi répondre par des mots ou des gestes, démontrant une communication de plus en plus efficace.
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Les activités pour stimuler le langage de votre enfant
Les parents et les professionnels de la petite enfance jouent un rôle fondamental dans cette phase de développement. Pour stimuler le langage de l’enfant, plusieurs activités sont recommandées :
- Lire des histoires : Enrichit le vocabulaire et développe l’imaginaire.
- Chanter des comptines : Favorise la mémorisation et la prononciation.
- Utiliser des jeux d’imitation : Renforce les compétences sociales et linguistiques.
Répondre aux gazouillis et babillages du bébé est aussi essentiel. Cette interaction encourage l’enfant à poursuivre ses efforts communicationnels et à développer une confiance en ses capacités linguistiques.
Les compétences linguistiques attendues à 22 mois
À 22 mois, un enfant commence à montrer des compétences linguistiques plus avancées. Il prononce généralement une cinquantaine de mots, augmentant ainsi son répertoire linguistique. Cette période est fondamentale pour l’acquisition du langage, car l’enfant commence à associer des mots pour former des phrases basiques.
Compréhension et expression
L’enfant de 22 mois ne se contente pas de prononcer des mots : il comprend aussi des consignes simples et peut répondre par des mots ou des gestes. Cette double compétence (compréhension et expression) est un indicateur clé du développement linguistique.
- Compréhension : Capacité à suivre des consignes simples comme ‘viens ici’ ou ‘donne-moi ça’.
- Expression : Utilisation de mots pour demander, nommer des objets ou exprimer des besoins.
Les étapes majeures du développement linguistique
Les parents doivent être attentifs aux différentes étapes du développement linguistique de leur enfant. Ces jalons permettent de suivre la progression et d’intervenir si nécessaire.
| Âge | Compétences Linguistiques |
|---|---|
| 3 à 6 mois | Émission de gazouillis |
| 7 à 10 mois | Babillage |
| 12 mois | Prononciation des premiers mots |
| 16 à 19 mois | Association de deux mots |
| 24 mois | Début de la parole |
| 30 mois | Utilisation de phrases complètes |
Signes à surveiller
Si l’enfant ne montre pas ces compétences à 22 mois, il peut être utile de consulter un professionnel de la petite enfance. Le dépistage précoce est essentiel pour intervenir rapidement et soutenir le développement linguistique.
Les activités pour stimuler le langage de votre enfant
À 22 mois, les activités de stimulation linguistique jouent un rôle clé dans le développement de votre enfant. Les parents, assistantes maternelles et professionnels de la petite enfance peuvent intégrer diverses méthodes pour favoriser l’éveil du langage.
Interaction quotidienne
Répondez aux gazouillis et babillages de l’enfant. L’écoute active et les réponses renforcent la motivation à communiquer. Utilisez des phrases simples et répétitives pour faciliter la compréhension et l’apprentissage des nouveaux mots.
Lecture et comptines
Lire des histoires enrichit le vocabulaire et stimule l’imagination. Choisissez des livres illustrés et interactifs pour capter l’attention. Chanter des comptines aide à mémoriser les mots et les phrases grâce au rythme et à la mélodie.
- Histoires : Privilégiez des récits courts avec des images.
- Comptines : Optez pour des chansons avec des gestes pour une participation active.
Jeux éducatifs
Les jeux sont essentiels pour un apprentissage ludique. Utilisez des jouets comme les hochets et les puzzles pour stimuler la motricité fine et la coordination œil-main, éléments majeurs pour le développement cognitif.
- Jeux de rôle : Encouragez les jeux d’imitation pour développer le vocabulaire.
- Langage des signes : Introduisez quelques signes pour favoriser la communication avant l’acquisition complète du langage verbal.
La fréquentation de la crèche offre des opportunités d’interactions sociales. Les enfants y apprennent à communiquer avec leurs pairs, un aspect fondamental du développement linguistique. Les activités collectives, telles que les jeux de groupe et les ateliers d’éveil, sont particulièrement bénéfiques.
Quand s’inquiéter et consulter un spécialiste
Signes d’alerte à surveiller
Les parents doivent être attentifs aux éventuels retards de langage chez l’enfant de 22 mois. Certains signes peuvent indiquer un besoin de consultation avec un spécialiste :
- Absence de mots : Si l’enfant ne prononce pas de mots de manière claire et cohérente.
- Pas de phrases simples : Incapacité à associer deux mots pour former des phrases simples.
- Manque d’interaction : Peu ou pas de réponse aux interactions sociales.
Consultation de spécialistes
En présence de ces signes, il est recommandé de consulter des professionnels de la petite enfance. Un pédiatre ou un orthophoniste peut évaluer le développement linguistique de l’enfant et proposer des solutions adaptées.
| Spécialiste | Rôle |
|---|---|
| Pédiatre | Évaluation initiale et orientation vers d’autres spécialistes. |
| Orthophoniste | Diagnostic des troubles de la communication et mise en place d’une thérapie. |
Comprendre les troubles du développement
Certains retards peuvent être liés à des troubles spécifiques comme le trouble du spectre autistique (TSA). Jean Piaget, célèbre psychologue, a étudié les stades de développement de l’enfant, soulignant l’importance d’une intervention précoce pour maximiser les chances de progrès.
La détection précoce des troubles permet de mettre en place des stratégies d’intervention efficaces, favorisant ainsi un développement optimal du langage et de la communication chez l’enfant.
